Laboratorio di sociologia del diritto
a cura di Giuseppe Motta
Il linguaggio è un sistema di segni (suoni, parole, gesti, ecc.) che assumono un significato e sono finalizzati alla rappresentazione di un pensiero ed alla sua trasmissione. Il termine pensiero, invece, indica l’attività psichica mediante la quale l’uomo acquista coscienza di sé e della realtà esterna.
La creatività è un modo particolare di pensare che implica originalità, anticonformismo e fluidità, che rompe con i modelli esistenti introducendo qualcosa di nuovo. Essa si inserisce nel concetto più ampio di pensiero divergente inteso come la capacità di produrre una gamma di possibili soluzioni per un dato problema che non preveda un’unica risposta corretta1.…
di Concetta Maria Randazzo Il concetto di inclusività ha una dimensione sociale perché consente allo studente diversamente abile di integrarsi in un contesto scolastico che gli dà la possibilità di un confronto con i docenti e con i compagni. La prospettiva inclusiva è basata sul riconoscimento delle differenze di ciascun alunno e sulla conseguente…
La circolare ministeriale n. 331/1989 ha affrontato, per la prima volta in Italia, il problema emergente del fenomeno migratorio, disciplinando, nell’ottica dell’educazione interculturale, l’accesso al diritto allo studio, l’apprendimento della lingua italiana e la valorizzazione della lingua di origine. A questa è seguita una produzione normativa di livello primario e regolamentare che ha sancito, in…
di Concetta Maria Randazzo L’intelligenza emotiva è la capacità del bambino di riconoscere, rispettare e vivere serenamente il mondo dei sentimenti e delle emozioni, per accrescere le competenze sociali e relazionali e per dare una risposta ai problemi ed alle difficoltà proprie e degli altri. Si tratta, quindi, di saper riconoscere ed indirizzare le…
Insegnante di sostegno non si diventa per investitura ministeriale né per esigenze di lavoro. Per essere di supporto ad alunni disabili, ovviamente, non si può prescindere da una profonda e specifica preparazione teorica e pratica, ma, prima di ogni altra cosa, occorre vivere con passione l’amore per il prossimo, specie quando questo è meno fortunato…
* scarica relazione in pdf Di seguito il testo integrale, adattato per la pubblicazione, del mio intervento all’evento formativo per Avvocati tenutosi il 13 ottobre 2017 presso il palazzo del Senato di Misterbianco.
* pubblicato su www.aetnanet.org il 12/04/2003 Il mondo del precariato nella scuola è, negli ultimi anni, scosso da vere e proprie “guerre tra poveri” nell’ambito cioè di categorie di insegnanti che, sebbene il più delle volte siano regolarmente e ripetutamente abilitati, hanno avuto la sfortuna di cercare di entrare nel mondo della scuola nel modo…
* pubblicato su www.aetnanet.org il 17/09/2002 Sembrava che il TAR Lazio avesse messo fine all’annosa disputa con il MIUR circa l’aggiornamento delle graduatorie permanenti del personale docente e sui punteggi da assegnare al personale che avesse insegnato contemporaneamente alla frequenza dei corsi SSIS. Con la sentenza, precedentemente commentata su www.aetnanet.org (sentenza 13 agosto 2002, n.…
* pubblicato su www.aetnanet.org il 26 agosto 2002 Con l’emanazione della circolare del Ministero dell’Istruzione, Università e della ricerca scientifica, n. 69 del 14 giugno 2002, sembrava giunto alla fine il tormentone relativo al punteggio da assegnare agli abilitati presso le SSIS.